Úplne mimo témy - možno áno a možno nie.
Nechcela som to rozvádzať. Dnes som externe v druhom ročníku na doktorandskom. Aby som mohla študovať, musela som na sebe "makať", pretože som na strednej nedostala to, čo som potrebovala. Neide len konkrétne o angličtinu, môžem menovať ďalej: matematika, fyzika a podobne.
Preto som nepochopila tie (podľa mňa) negativistické otázky. Iba neúspešní ľudia "necitia" s učiteľmi? Ja som úspešná vo svojom odbore, no moja túžba učiť, zostala nenaplnená.
Mám všetko potrebné,aby som mohla učiť na strednej odbornej a čiastočne už i na vysokej.
Úspešne som ukončila aj DPŠ - s povinnou praxou - chcem podotknúť, že neboli žiadne vybavovačky a pečiatky, takže na strednej môžem učiť vybrané predmety - v súlade s mojim vzdelaním. Po ukončení štúdia DPŠ som si dala 22 žiadostí do stredných škôl, pretože som veľmi túžila učiť. Zaujímavé, že nikde nebolo voľné miesto.
Osobne si myslím, že ani po ukončení doktorandského štúdia sa na vysokú školu nedostanem učiť. Tiež by ma zaujímalo prečo.
Teraz k téme:
Prečo sa učitelia tak silou mocou držia svojich miest, keď sú tak veľmi nespokojní? Ja by som za ich plat učila s radosťou. Ako na strednej, tak i na vysokej. Koľko emeritných profesorov, ktorí už nevládzu, učia ďalej? Koľko starobných dôchodcov učí na strednej?

Toľko otázok by som nespokojnému učiteľovi položila.
Mám spolužiaka, ktorý má plat 800,- Eur v čistom!!! Podľa jeho mienky, je žobrák a bedačina. Vraj sa tak ďalej nedá. Ale veď to nie je len o čistom plate!! Zdravotné poistenie, ktoré za nich platí štát a sociálne poistenie, ktoré za nich opäť platí štát sa odkiaľ berie? Kto dáva tomu štátu, aby mal na učiteľov a pod.Neuvedomujú si, že si takto sporia aj na dôchodok? Majú istoty. Ktorý podnikateľ - poctivý podnikateľ - ,má také istoty? Dovolenka, možnosť mať platenú PN a pod? Podnikateľky? Jedno dieťa a dosť.May dve. A potom, že workoholička, karieristka!! Ona sa už často nemá po materskej kam vrátiť. Poznám pani, ktorá svoje podnikanie začína práve kvôli materským už tretí krát.
Ufff. Veľa by som toho chcela popísať, len už teraz mám pocit, že je príspevok je dlhý.


Preto som nepochopila otázku. Mal si pocit, že som nejaký skrachovanec?

No a ešte by som dodala k praxi počas štúdia DPŠ.
Pri vysvetľovaní látky som študenta zmiatla, Tak som sa mu ospravedlnila, s tým, že na danú otázku odpovedal dobre.. Cez prestávku mi moja "dozorujúca" učiteľa povedala na rovinu: Načo sa ste sa mu ospravedlňovali, veď on tomu aj tak nerozumel? Klesli ste v jeho očiach. Možno som klesla, možno nie, dodnes neviem.

Taiko, pochopil si zle.
Musím dodať. Prečo ten istý učiteľ učí len slovíčka a gramatiku. Lebo tak sa má. A ten istý učiteľ si založí živnosť a v kurze učí práve tú prax??? Osobná skúsenosť.
Niekedy na doučko chodili slabí žiaci, dnes sa na doučko chodia normálne učiť. A smutné je to, že práve k tomu istému učiteľovi, ktorý v škole naučiť nevie a na doučovaní, alebo kurze - ako to nazval - vie.

Koľkí z poraďákov dávali pred vysokoškolským štúdiom svoje deti na doučovanie.
Napríklad biológia. Lebo v škole sa tomu nevenovali dostatočne? A pritom na prijímačkách je len to, čo v stredoškolských učebniciach.
Toto napríklad nepochopím.
Takže o akej praxi sa Taiko chceme baviť???
Ak si ma chcel uraziť, alebo sa posmievať, nepodarilo sa ti.

Nečítala som všetky príspevky k tejto téme, ale mám pocit, že sa chcem vyjadriť. V našom školstve je potrebné veľa zmeniť. Vychádzam z toho, čo pozorujem u svojej vnučky. Základnú školu skončila síce s vyznamenaním, ale.... jej vedomosti sa ani náhodou nedajú porovnať s tými, s ktorými som zo základnej školy odchádzala ja, prípadne jej mama. Keď som bola u nich a opýtala sa, čo sa máte učiť, odpoveď bola - nič. Keď som si pýtala jej učebnicu, ukázala mi pracovný zošiť o veľkosti A4. A to mali "až" dva takého zošity na školský rok. Teraz je na strednej škole a zisťuje, čo všetko zo základného učiva nevie. Toto je jedna stránka veci. Druhá - tiež dôležitá je rešpektovanie učiteľskej profesie. Učiteľstvo nie je zamestnanie, je to povolanie. Z rozhovorov so známou, ktorá učí na gymnáziu viem, že niektorí študenti nielenže nemajú rešpekt pred učiteľom, ale v tomto postoji sú nepriamo podporovaní zo strany rodiny i vedenia školy. Keď žiak vyvolá v triede konflikt a učiteľ sa ho snaží riešiť, "na koberček" ide učiteľ, pretože žiak má za sebou osobu, ktorá podfinancovanému školstvu vie zabezpečiť určitý finančný prínos. Aký rešpekt má potom učiteľ pred ostatnými žiakmi? Nehovoriac o nevyberaných slovách, ktoré sa v triede objavujú. Ak takto vychovávame našu mládež, robíme chybu a aj to prinesie v budúcnosti svoje ovocie. Ako to v krátkosti zhrnúť? V školstve sú potrebné zmeny. Nepochybujem, že platové, ale ak ostane len pri nich, nebude to dobre. Nebolo to ani tak dávno, keď sa naši žiadi umiestňovali bežne na popredných miestach v medzištátnych hodnoteniach. Dnes sa tam objavujú len sporadicky. Aj to o niečom svedčí.

Ani v najmensom som Ta nechcel urazit, ani sa Ti posmievat. Neviem o Tebe nic. Reagoval som len na to co si napisala. Ked kladies otvorene otazky, je pravdepodobne, ze sa dockas otvorenych odpovedi.
Nuz a aby som Ta parafrazoval. Takze, ako to bolo s tou nedoucenou anglictinou ? Bola to teda chyba ucitela ?

S viacerými postrehmi p. Sotáka sa stotožňujem – väčšinou podľa mňa triafa klinec po hlavičke. Ale občas stráca kontakt s realitou. A nepoužíva rovnaký meter na všetkých.
Na jednej strane kritizuje dlhoročnú nečinnosť kompetentných: politické strany, ktoré 20 rokov sedia v parlamente, si musia priznať, že neurobili nič, doterajšie reformy sú nesystémové kozmetické úpravy, situácia je alarmujúca a potrebujeme skutočnú reformu školstva, ktorej výsledkom by bolo kvalitné a uplatniteľné vzdelanie absolventov všetkých stupňov škôl.
(Veľký súhlas.)
Treba zredukovať počet škôl aj učiteľov podľa demografického vývoja.
(Čiastočný súhlas. Ak štát povie A – opäť naplniť triedy ako za starých čias, musí povedať aj B – právomoci učiteľa a metódy práce, nijakí žiaci s rôznymi poruchami učenia a správania vyžadujúci individuálny prístup.)
Ale... citujem: "Pán minister Draxler v tom nemohol urobiť nič, pretože za prvé je krátko a on je od školstva dosť ďaleko na to, aby tú reformu mohol začať robiť. Navyše aj v minulosti, keď sme mu dávali návrhy, neprijal. To je druhá vec, TO NENI PODSTATNÉ. Podstatné je – školstvo je jeden ústredný generálny problém, ktorý na Slovensku je treba riešiť, ale musia sa ho zúčastniť všetky dotknuté strany."
(Objavil Ameriku!)
Vzápätí vyhlásil, že „toto, čo sa deje (štrajk), nie je fér, je to neúcta k deťom.“
(Zaujímavé, že doterajší prístup politikov k takému alarmujúcemu problému, akým je vzdelanie mladej generácie, nepovažuje za neúctu k deťom.)
"Učitelia by si mali uvedomiť, že štrajkovať sa dá aj tak, že si dám stužku a budem pritom učiť."
Akosi pozabudol, že to všetko tu už bolo. Už sme štrajkovali so stužkami, protestovali pred úradom vlády aj pred parlamentom, boli všelijaké akcie a pokusy pripomenúť, že „niečo je zhnité v štáte dánskom“ (ako by povedal Vilko Šejkspír) – Babysitting Day, Učiteľská kvapka krvi, Modrá stužka...
Keby nebolo ostrého štrajku, nesedel by pred kamerou TA3 a nerozdával divákom perly svojho ducha.
No úplne ma dorazilo jeho porovnanie odpracovaných hodín. (Keby to tak bola pravda... to by bol život! Učiteľské nebo. Odučiť 23 hodín týždenne, mať 17 € za hodinu, ako nám vypočítal p. Soták.) Humorista jeden. Ale môže si šúchať ruky, misia splnená. Podľa mňa veľmi šikovná manipulácia. Keď k rozumným, uveriteľným argumentom nenápadne pripojí absurdnú kravinu, dôveryhodnosť sa prenesie aj na takýto blud a nájde sa dosť ľudí, čo tomu uveria – dôkazom sú nadšené ohlasy v diskusiách.

...a nepovedal tak trochu aj pravdu? Neexistujú SŠ učitelia, ktorý majú aj dva 20 hodinové uväzky na rôznych školách?
Slovenčinár aj telocvikár si rovnako nosia písomky a slohy domov? Obaja majú uväzok 23 hodín a prácu doma...Nezdá sa ti to čudné?
Mýlim sa?

Pravidelne na stretnutí po strednej sa všetci, opakujem všetci, komentujeme jej neschopnosť.

Učiteľ sa musí narodiť. Pred takými sa skláňam a vždy sa poteším, ak ich stretnem. Bohužiaľ, je ich tak málo.

Liptáčik, úplne súhlasím. Škoda, že celý systém vzdelávania je nedomyslený, preto aj školstvo v našej spoločnosti je na chvoste. Učiteľ v našej spoločnosti nemá žiadnu autoritu. Načo sú v školstve inšpektori, čo vlastne kontrolujú. Existuje vôbec koncepcia vzdelávania pre Slovensko pre všetky stupne škôl. Alebo každá škola si vyučuje podľa svojich predstáv.

Ja nie aniela, Ty si? Možno to povedal, možno nepovedal Lenin, Aj Lenin manžel to mohol povedať, že učiť, učiť, učiť sa treba. A Leniek, aj lenivých, poznám. Bez skúsenosti a vedomosti našich predkov by sme boli pospátku, bez svátku, v zadku, prdeli, riti. Takže, stále sa nám treba učiti, učiti, učiti. Ten kto to má u ri.., má u prdela, aj paprdele. Únia, krajina neobmedzených , naučí nás, naučí nás, naučí nás ako byť, či nebyť? Debil?

Nemyslim, so, ze by islo o absurdnu kravinu. Dodnes poznam na odbornej skole byvalych kolegov, ktori maju maximalny pocet naduvazkovych hodin a este stihanu ucit aj na VS a k tomu ine akivity.

Su taki, ktori ziadne domace pripravy nerobia, a nadejaju sa, ze studenti na hodinu ani nepridu, alebo ich k tomu priamo navadzaju.

Pan Sotak ma pravdu, ze vacsina rodicov nezdiela nadsenie ucitelov v suvislosti so strajkom. Niektori ucielia evidentne toho v zivote malo zazili. Netvrdim, ze ucenie je lahke, najma ak to chce clovek robit poctivo. Lenze chod sa pozriet do fanrik, ako tam ludia dru. Makaju v troch smenach, ako fretky, v halach, v ktorych nie je v zime niekedy ani 10 stypnov, v hluku a smrade. Mnohi su pritom ozrovany rentgenom. Ale nie takymi davkami, na ake si stazuju sestricky, ale radovo uplne inymi davkami. Nemysli so, ze beznym rentgenom by sa dal zrentgenovat napr. zeleznicny vozen v Tatravagnke v Poprade.

Ja, ked som zalozil vyrobnu firmu, tiez ma sokovalo, v akych podmienkach ludia bezne pracuju. My sa nastastie zaoberame lahkym priemyslom, takze u na ludia robia v cistom, uroven huku je prikatelna a maju v dielni 22 stupnov. Nerobia nocne smeny. Lenze ked som zacal chodievat po prevadzkach niektorych dodavatelov, ocitol som sa celkom na inej planete. Obrovske mnozstvo ludi u nas drie naozaj sposobom, ktory nie je mozne tym ludom zavidiet a mnoho z nich to robi dokonca za menej ako 500 EUR.

Ako chcel stym ludom vysvetlit, ze ucitelom je dvojnasobok malo a zacali strajkovat?

Ja teda nie som volic Smeru, pretoze ziaden normalny podnikatel nemoze byt volicom Smeru (ak nie je sucastou Smerackej mafie). Ale tu musim priznat, ze predvolebny strajk ucitelov, ako aj ta akcia sestriciek bola celkom programovo vyvolana opozicnymi stranami v ramci predvolebneho boja. Tiez musim priznat, ze sa k tomu opozicia uchylila z polpulizmu, ktory na Ficovi tak kritizuju. Nie su schopni priniest dobry progam a odkomunikovat ho s volicmi, tak si pomahaju takymito balickami. Pritom ziadna z tych stran neurobila pre ucitelov ani to, co Fico, ked boli vo vlade.

Samozrejme, ze to sposobuje problemy. Japonci maju napriklad obrovske problemy s alkoholizmom, a tiez so samovrazdami, a to aj u deti.

Ale zakladny princip je ten, ze ja netvrdim, ze take vysoke nasadeni je lepsie ale prezit zivot "relaxacne". Problem nastava iba vtedy, ak ludia chcu relaxovat a mat za to zaplatene, ako keby makali.

Naposledy sme toho boli svetkami v pripade Grecka, a tiez sa to zacina prejavovat u niektorych professi uz aj na Slovensku.

Štát je zodpovedný za úroveň štatneho školstva. Za úspech, či neúspech jednotlivca však musí niesť zodpovednosť každy z nas.
Neviem si predstaviť relaxovať, asi by som sa zblaznil pri pozeraní na hodinky, že "kedy padne". A to ešte hobbikujem po večeroch s takou špecialnou upravou určiteho typu elektroniky. Zial nebudem nič bližšie špecifikovať. Na základe skusenosti z ineho fora som už vytriezvel a zistil, že na slovensku nie je nič zadarmo (ani ten úspech).

som velmi milo prekvapena,ze clovek ktory nie je ucitel,to velmi dobre chape.klobuk dolu.
a co sa toho tyka,ucitelia bojuju aj za to bezplatne skolne ,aj za to aby si deti nemuseli do skolky nosit aj ten blby WC papier atd.
je tazko motivovat ucitela podat perfektny vykon alebo sa o cokolvek snazit,ked na druhej strane su aj tak stale nespokojni rodicia,rozmaznani ziaci a vecne kritizujuci okoloiduci,ktori do toho vobec nevidia.

podla mna skolstvo a zdravotnictvo je zakladny pilier uspesneho naroda.vsetko ostatne su povolania na fyzicke prezitie...ale nielen chlebom je clovek zivy.....

toto co ty tu uvadzas je bud ojedinely pripad alebo velka vynimka z toho celkoveho poctu.nemyslim si ze ruaditel ZS moze mat 3000.je to mozno nieco jednorazove,ale aj tak je to Vela.

a tych 800 euro si kde nabral?
mam v rodine xy ucitelov,ani jeden tolko nezarobi,ani vo sne-po dlhorocnej praxi.

No, povedala by som , ze sa nemaju najhorsie.

osky, ver, ze zarobi, aj viac, ak si da nadpocetne hodiny preplatit. . Staci si urobit 1.a2. atestaciu, co nie je narocne.
http://www.ozpsav.sk/files/odborni_zamestnanci.pdf

-vo vela veciach mas pravdu,len ti ucitelia maju okrem toho ze maju ludi vzdelavat,este aj zodpovednost za nich.predstavi si byt sama v triede s len 20 ziakmi,ale tych je v triedach casto az do 30.a predstav si teraz,ze by sa tvojmu dietatu,vnucatu pocas skoly nieco prihodilo-uraz,nejaka nehoda,nedajboze skonci v nemocnici....kto za to nesie zodpovednost?

-a pri dnesnom respekteod ziakov i od rodicov,je tazke udrzat celu triedu 45 minut v pozore a k tomu dufat,ze aspon nieco z tvojho vykladu ich bude aj bavit

-ano ,ucitelstvo je poslanie,kto to berie ako Job kedy zu konecne padla,nemoze byt dobrym ucitelom
ale to nevylucuje to,ze sa nemozu bit za svoje prava a za trochu ucty

-za mojich cias to bol PAN UCITEL
-dnes je to po väcsine len CHUDAK ucitel,zniceni ziakmi,rodicmi,politikou....

povestna slovenska ZAVIST :-D

Ja robím s pôžičkami, bud vidime mzdu na účte, ak nie, robia sa overovačky v registri SP. Mnohí ludia vyhlasuju netto 600-700€ a pri dopytoch zistíme, že ich legalna mzda je blízka minimálnej mzde. ( v roku 2015 to bolo 380,-€). Problemom Slovenska sú nízke mzdy vobec velkym problemom. Ale to ludia zistia až pri výpočte dochodku. Hovorí sa tomu, že bič plieska až na konci.