Rada školy nemá až takú kompetenciu, nakoľko je to samosprávny, poradný a kontrolný školský orgán. To znamená, že má síce právo vedieť o každom dianí v škole, hlavne to, čo môže ovplyvniť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. Plní teda funkciu verejnej kontroly, posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy. V prvom rade je podstatné podotknúť, že riaditeľ školy je povinný rade predkladať na vyjadrenie napr. koncepčný zámer školy, návrh na zmenu v sieti, návrh na počet prijímaných žiakov, návrh rozpočtu, správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, informácie o pedagogicko-organizačnom zabezpečení školy. To sú povinnosti a potom sú práva, teda riaditeľ môže okrem iného predkladať na vyjadrenie rade školy personálne, materiálne a sociálne podmienky zamestnancov v školstve. Kompetencia rady školy vyjadrovať sa k predkladaným materiálom a činnostiam nie je však pre riaditeľa a zriaďovateľa zaväzujúca. To znamená, že čo sa týka zakotvenia zásad porušenia pracovnej disciplíny, toto sú právomoci riaditeľa v spolupráci so svojim zriaďovateľom (pracovno-právny vzťah, do ktorého rada školy nemôže zasahovať). Môže len navrhovať alebo vyjadrovať sa. Vyjadriť sa neznamená iba zobrať na vedomie, ale aj predložiť návrh, riešenie, podporiť snahu riaditeľa alebo jej zamedziť (napr. zabrániť riaditeľovi uskutočniť organizačnú alebo pedagogickú zmenu, vydať pokyn, ktorý môže mať negatívny dosah na výchovno-vzdelávací proces alebo celkový chod školy), ale aj niesť zodpovednosť za svoje rozhodnutia a „vyjadrenia“. Nemôžete nikoho donútiť, aby nepodával sťažnosť bez súhlasu rady školy. Viem, že je to veľmi nepríjemná situácia, keď na školu chodí jedna kontrola za druhou a v niektorých prípadoch to je dlhoročný boj. Ja poznám vo väčšine prípadov také situácie, že sa jednalo o sťažovateľov, ktorí už na škole nepracovali, alebo z nejakého dôvodu boli prepustení a teda nespokojní. V tomto prípade, kedy sa kolektív stretáva denno-denne s takouto osobou a nemôže zabrániť jej konaniu, je to dosť problematické. Je však dôležitý aj obsah sťažností, treba sa zamerať hlavne na to, čo je predmetom jej sťažností a snažiť sa nájsť buď spoločné riešenie a ak to nie je možné tak zamerať sa na to, či nenarába s citlivými informáciami, osobnými údajmi, alebo utajovanými skutočnosťami a spolu so zriaďovateľom hľadať prostredníctvom uzatvorenej pracovnej zmluvy a iných interných dokladov, či neporušuje niektoré z ustanovení. Každopádne tento systém, ktorý zvažujete by vám neprešiel, hlavne čo sa právnej stránky týka. Riaditeľ a zriaďovateľ sú kľúčovými orgánmi, ktoré môžu danú vec riešiť. A možno aj vašou spoločnou sťažnosťou na kolegyňu, ktorá svojou činnosťou ohrozuje celý výchovno-vzdelávací proces ostatných pedagógov.

Môže rada školy žiadať na svojich zasadnutiach predkladať čerpanie rozpočtu školy a školských zariadení?

môže

Ďakujem za odpoveď.

Rada školy nemá až takú kompetenciu, nakoľko je to samosprávny, poradný a kontrolný školský orgán. To znamená, že má síce právo vedieť o každom dianí v škole, hlavne to, čo môže ovplyvniť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. Plní teda funkciu verejnej kontroly, posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy. V prvom rade je podstatné podotknúť, že riaditeľ školy je povinný rade predkladať na vyjadrenie napr. koncepčný zámer školy, návrh na zmenu v sieti, návrh na počet prijímaných žiakov, návrh rozpočtu, správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, informácie o pedagogicko-organizačnom zabezpečení školy. To sú povinnosti a potom sú práva, teda riaditeľ môže okrem iného predkladať na vyjadrenie rade školy personálne, materiálne a sociálne podmienky zamestnancov v školstve. Kompetencia rady školy vyjadrovať sa k predkladaným materiálom a činnostiam nie je však pre riaditeľa a zriaďovateľa zaväzujúca. To znamená, že čo sa týka zakotvenia zásad porušenia pracovnej disciplíny, toto sú právomoci riaditeľa v spolupráci so svojim zriaďovateľom (pracovno-právny vzťah, do ktorého rada školy nemôže zasahovať). Môže len navrhovať alebo vyjadrovať sa. Vyjadriť sa neznamená iba zobrať na vedomie, ale aj predložiť návrh, riešenie, podporiť snahu riaditeľa alebo jej zamedziť (napr. zabrániť riaditeľovi uskutočniť organizačnú alebo pedagogickú zmenu, vydať pokyn, ktorý môže mať negatívny dosah na výchovno-vzdelávací proces alebo celkový chod školy), ale aj niesť zodpovednosť za svoje rozhodnutia a „vyjadrenia“. Nemôžete nikoho donútiť, aby nepodával sťažnosť bez súhlasu rady školy. Viem, že je to veľmi nepríjemná situácia, keď na školu chodí jedna kontrola za druhou a v niektorých prípadoch to je dlhoročný boj. Ja poznám vo väčšine prípadov také situácie, že sa jednalo o sťažovateľov, ktorí už na škole nepracovali, alebo z nejakého dôvodu boli prepustení a teda nespokojní. V tomto prípade, kedy sa kolektív stretáva denno-denne s takouto osobou a nemôže zabrániť jej konaniu, je to dosť problematické. Je však dôležitý aj obsah sťažností, treba sa zamerať hlavne na to, čo je predmetom jej sťažností a snažiť sa nájsť buď spoločné riešenie a ak to nie je možné tak zamerať sa na to, či nenarába s citlivými informáciami, osobnými údajmi, alebo utajovanými skutočnosťami a spolu so zriaďovateľom hľadať prostredníctvom uzatvorenej pracovnej zmluvy a iných interných dokladov, či neporušuje niektoré z ustanovení. Každopádne tento systém, ktorý zvažujete by vám neprešiel, hlavne čo sa právnej stránky týka. Riaditeľ a zriaďovateľ sú kľúčovými orgánmi, ktoré môžu danú vec riešiť. A možno aj vašou spoločnou sťažnosťou na kolegyňu, ktorá svojou činnosťou ohrozuje celý výchovno-vzdelávací proces ostatných pedagógov.

Viete mi vysvetliť tú časť vety, ktorá hovorí o tom, že rada školy môže vydať pokyn ktorý by poškodil výchovno-vzdelávací proces alebo celkový chod školy? Riaditeľ musí na takýto pokyn pristúpiť, keď vie že pre škole poškodí?

Ak si dobre prečítate tú vetu ešte raz, tak tá hovorí o tom, že rada školy môže podporiť snahu riaditeľa alebo zamedziť t.j. zabrániť vydať mu pokyn, ktorý môže mať negatívny dosah na výchovno-vzdelávací proces alebo celkový chod školy (nie že rada školy vydáva pokyn.......). Čiže ide o rozhodnutie riaditeľa, ktorý by nemal svojim zásahom poškodiť záujmy školy a k tomu sa môže rada vyjadriť, prípadne zamedziť mu v tomto konaní, pokiaľ jej to jej kompetencie povoľujú.