:eek: :eek: :eek: :eek: :eek: :eek: :eek: :eek: :eek:

No a mám päťku :D

Žeby ???
a) 1,2,3
b)3
c)3,4,5,6,7,8,9...???

vôbec netuším o čom to je a vyzerám pred mojou dcérou ako totálna troska nevzdelaná...

Žeby ???
a) 1,2,3
b)3
c)3,4,5,6,7,8,9...???

vôbec netuším o čom to je a vyzerám pred mojou dcérou ako totálna troska nevzdelaná...

V Zadaní nie je ohraničený počet pomarančov, takže takto by to mohlo byť.

:eek: Za mojich čias, a to nebolo ešte tak dávno, sme vždy mali uvedený podobný vyriešený príklad.

Mne zo zadania vychádza:
a)<=3
b) = 3
c) >=3

ďakujem, neviem ako som na to došla, a neviem ako vysvetlím riešenie ale nechám to tak....

:eek: Za mojich čias, a to nebolo ešte tak dávno, sme vždy mali uvedený podobný vyriešený príklad.

Mne zo zadania vychádza:
a)<=3
b) = 3
c) >=3

tomuto rozumiem veľmi mizerne

To také mávajú alebo neposlúchali :D ?
Ja mám syna prváka, učia sa písať jednotku a dvojku a práve dnes písal do úlohy doplňovačky 1 je väčšie ako 2 , 1 sa rovná 1 .... no čumela som ako puk :) .

tomuto rozumiem veľmi mizerne

Píšem na nooteboku, tak sa mi zle píše, ale..
napr. b) x = 3, výsledok je práve 3.
a) výsledok je menší alebo rovný ako 3
c) výsledok je väčší alebo rovný ako 3.

Neviem, či už brali rovnice. Ale buď toto, alebo ten tvoj výsledok. Tiež si iné neviem predstaviť.

Vážení kolegovia,
neviem pomôcť dcére s domácou úlohou.... cítim sa ako úplný nevzdelanec :mee::
Pomôžete nám?
Zadanie: .......

Janka, Petra a Majka si chcú rozdeliť pomaranče. Koľko pomarančov si môže vziať Majka, ak:
a) si vezme najviac 3 pomaranče,
b) si vezme práve 3 pomaranče,
c) si vezme aspoň 3 pomaranče.

Treba nájsť pre každú možnosť všetky riešenia.

Ďakujeme za pomoc .

Ahoj, netrap sa preto tak velmi. Podla mna je to uplna blbost, ktora sa tvari zaludne. Bude to tak ako hovorili aj ostatni -
a) mensie rovne 3 (0,1,2,3)
b) rovne 3
c) vacsie rovne 3 (3,4,5,6 .... miliooon ;))

Vela stastia.
Katka

Žeby ???
a) 1,2,3
b)3
c)3,4,5,6,7,8,9...???

vôbec netuším o čom to je a vyzerám pred mojou dcérou ako totálna troska nevzdelaná...
Gabi napísala to isté čo Ty, len matematicky ;) .

dobre, ďakujem vám moc za rýchlokurz...

uvidíme, čo prinesie zo školy... či sme rozmýšľali správne.
díky moc ešte raz.

To také mávajú alebo neposlúchali :D ?
Ja mám syna prváka, učia sa písať jednotku a dvojku a práve dnes písal do úlohy doplňovačky 1 je väčšie ako 2 , 1 sa rovná 1 .... no čumela som ako puk :) .

Johanka, aj my sme prvaci a v našej matematike je ta doplnovacka ok :eek:

Mne sa len zdalo, že toto sme sa učili v piatej triede ... :--- .

Dáška a Johanka, tešte sa:

ten príklad bol opakovanie z druhého ročníka, takže dlho to nepotrvá a možno sa budete pred synom/dcérou tváriť ako matematické trosky tiež... :)

Monika, potom daj vedieť či to bolo dobre.

Dáška a Johanka, tešte sa:

ten príklad bol opakovanie z druhého ročníka, takže dlho to nepotrvá a možno sa budete pred synom/dcérou tváriť ako matematické trosky tiež... :)
no, ja si pamatam, ako sme nad synovcovou úlohou z matematiky sedeli 3 ing (technického smeru) so 4 vysokými školami a jedným Phd a na nič sme neprišli :D
Akurát učitel to vyriešl lavou zadnou - podla príručky. A dodnes si myslím, že blbo :eek:. Vcelku mal vtedy šťastie (ten učitel) že sme si to s ním nešli vyjasniť :D

Môj otec učil na ZŠ matiku a nikdy neučil podľa osnov - a dobre robil. Matika nás bavila, lebo bol Komenského fanúšik - škola hrou. Učil nás kadejaké finty, aby sme si vedeli čo najviac vypočítať z pamäti, aj geometrické vzorce sme sa učili na logických príkladoch so zápalkami ...Dnes si decká na kalkulačke /na mobile počítajú aj 2+2 :rolleyes: .

dobre, ďakujem vám moc za rýchlokurz...

uvidíme, čo prinesie zo školy... či sme rozmýšľali správne.
díky moc ešte raz.Monika rozmýšľali ste správne. Len si nenapísala, či bola úloha z matematiky, alebo zo slovenčiny.:)