Rozum, pamätám si, keď boli moje deti v 2. ročníku a ako im liezlo na nervy písanie diktátov.
V 2. ročníku sa kladie dôraz na zžitie sa s mäakkými a tvrdými spoluhláskami a výnimkami v tvrdých spoluhláskach, kde sa píše ,,i".
Nám pomohlo vyňatie týchto slov /napr. chirurgia, Tisovec, tik, chi-chi...atď/ na papier a každé takéto slovo som dávala deťom prepísať do jedného riadku na A4-ku. Snažili sme sa o vizuálne zapamätanie a potom už len pri domácich prácach, alebo hre ,,medzi-rečou" som im dávala slová, kde mi mali povedať aké i-y je v slovách.
Prípadne som im z netu stiahla doplňovačky.
Zvládli sme to takto...
Diktáty sú fúúúúúúúúj, neviete?