Dávam do pozornosti dobrý Metodický materiál Štátnej školskej inšpekcie BA.

http://docs.google.com/viewer?a=v&q=...eLv_kGApt6z16w

Ahoj, majú žiaci oficiálne potvrdené špecifické poruchy učenia? Čo konkrétne potrebuješ vedieť?

Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať ustanovenie § 55 ods.4 zákona č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpisov a vychádzať z odporúčaní príslušného
poradenského zariadenia pre konkrétneho žiaka a štátneho vzdelávacieho programu – časť vzdelávací program pre žiaka s príslušným zdravotným znevýhodnením

Ďalšie informácie o hodnotení a klasifikácii uvádza § 55 – 58 školského zákona.
Takýto žiak nemá opakovať ročník z tých vyučovacích predmetov, v ktorých majú na jeho neúspešnosť vplyv dôsledky jeho diagnózy. Ak sa na prospechu žiaka okrem jeho zdravotného znevýhodnenia podieľa významnou mierou viac faktorov, k hodnoteniu a klasifikácii stupňom nedostatočný je možné pristúpiť, avšak len po odbornom posúdení a odporučení tohto postupu príslušným poradenským zariadením

Treba si ujasniť pojmy:
Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je žiak,ktorý má zariadením výchovného poradenstva a prevencie diagnostikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
Špeciálna výchovno-vzdelávacia potreba je potreba na úpravu podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní pre žiaka, ktoré vyplývajú z jeho zdravotného znevýhodnenia jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, uplatnenie ktorých je nevyhnutné na rozvoj schopností alebo osobitostí žiaka a dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania a primeraného začlenenia (§2 písm.i)školského zákona)
Školská integrácia je výchova a vzdelávanie žiakov so ŠVVP v triedach škôl a školských zariadení určených pre žiakov bez ŠVVP (§2písm.s)školského zákona)
To znamená, že ak zo záverov vyšetrenia v poradenskom zariadení vyplýva, že ním vyšetrené dieťa má ŠVVP a bude sa vzdelávať v bežnej triede ZŠ a rodič s tým súhlasí, ide o integráciu. Vzdeláva sa podľa IVVP pri jeho hodnotení vychádza učiteľ z metod.pokynov č.7/2009-R na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy,príloha č.4, ďalej,konkrétne v tomto prípade, zo vzdelávacieho programu pre žiakov s vývinovými poruchami učenia - sú tam rozpísané všeobecné odporúčania pre postup učiteľa žiaka s VPU ....
A ak má žiak problémy v učení alebo správaní takého charakteru, ktoré si nevyžaduje uplatnenie špeciálnopedagogických postupov, poradenské zariadenie nevydá odporúčanie evidovať ho ako žiaka so ŠVVP.

...ano, velmi dobry, prehladny material, z neho som cerpala