Zavrieť

Porady

Klasifikácia alebo hodnotenie?

Vých.poradkyňa nás informovala, že žiakov s poruchami učenia už nebudeme môcť hodnotiť slovne, ale rovnako ich budeme klasifikovať ako ostatných. V triede mám troch takýchto žiakov a slovne sú hodnotení v písaní kontrolných diktátov t.j.píšem len počet chýb a slovné hodnotenie veľmi dobre, dobre, slabo. Bude to naozaj tak, že aj títo žiaci budú normálne klasifikovaní? Viete o tom viac? Bude to platné už od septembra?
Pravidlá a tipy
  • Každý móže napísať len 1 odpoveď. Neskor mozete svoju odpoveď vylepšiť.
  • Odpoveď má priniesť riešenie na otázku, vyvarujte sa hodnotenia otázky.
  • Odpoveď má byť viac o faktoch ako o názoroch.
Dalšie pravidla a tipy
    Ak potrebujete v otázke niečo upresniť, najskôr sa spýtajte na podrobnosti.
    Koncept slúži na uloženie rozpracovanej odpovede, koncept sa zobrazuje len Vám, až kým ho nezverejníte.
    Ak máte podobnú otázku, založte Novú otázku alebo Súvisiacu otázku.
    ❤ Buďte priateľskí ❤
    Sme súčasťou jednej komunity, ktorá si chce vzájomne pomáhať, rozdieľnosť je vítaná ak neubližuje!
    Usporiadať podľa času

    alaya1 je offline (nepripojený) alaya1

    alaya1
    Nic som o tom este nepocula, no zarazilo ma to. Tak naco potom integracia, ked budu zase stresovani znamkami. Niekto mudry v kancelarii sa citi velkym odbornikom a sa zase vyznamenal. Prosim ta a kde to pocula?teraz cez prazdniny?

    mimaBe je offline (nepripojený) mimaBe

    mimaBe
    Ako vých.poradkyňa sa zúčastnila nejakej porady vých. poradcov a tam im to bolo avizované. Ona nám to len oznámila ako fakt, ktorý má byť aktuálny už od septembra. Samej sa mi tomu nechce veriť, preto čakám, či napíše niekto o tom viac.

    alaya1 je offline (nepripojený) alaya1

    alaya1
    Ked to bolo este pocas sk.roka, nokto nam nic nepovedal, teraz nie sme v kontakte. To je hlupost, som sa normalne rozculila.

    mimaBe je offline (nepripojený) mimaBe

    mimaBe
    Aj u nás to vyvolalo vlnu pobúrenia, pretože integrovaných žiakov máme na škole dosť. Neviem, čo ich k tomu vedie. Sama dúfam, že je to nezmysel a že takéto niečo nemôže prejsť.

    alaya1 je offline (nepripojený) alaya1

    alaya1
    mimaBe Pozri príspevok
    Aj u nás to vyvolalo vlnu pobúrenia, pretože integrovaných žiakov máme na škole dosť. Neviem, čo ich k tomu vedie. Sama dúfam, že je to nezmysel a že takéto niečo nemôže prejsť.
    Inak, mozno to chcu nejako ujednotit. Nakolko kazdy ucitel si robi, ako chce sam. Pisem len svoju skusenost s mojou vlastnou dcerkou.
    My sme mali skolenie, kde bolo povedane, ze diktaty sa nemaju opravovat cervenym, mojej dcerke opravuje, napise jej pocet chyb a slovne hodnotenie. Dcerka ma spoluziaka, kt.ma problemy s matikou. jemu ucitelka matiky pisomky normalne znamkuje, ale dava mu ulavy napr. v pocte vypocitanych prikladov.
    Myslim, ze to bude asi preto, ale inak malo sa prejt na slovne hodnotenie, nie opacne.

    mimaBe je offline (nepripojený) mimaBe

    mimaBe
    určite vieš, že ak má dieťa zo psych.poradne napísané, že nemá byť klasif, učiteľ to musí dodržať, inak sa môže na učiteľa oprávnene sťažovať. Dôležité je u toho žiačika, či bol na ped.psych. vyšetrení, s akým výsledkom a akým záverom. Ak nemá vyslovene napísané v záverečnej správe, že nemá byť klasifikovaný napr. z pamňť.počítania, potom učiteľka klasifikuje opodstatnene.

    alaya1 je offline (nepripojený) alaya1

    alaya1
    mimaBe Pozri príspevok
    určite vieš, že ak má dieťa zo psych.poradne napísané, že nemá byť klasif, učiteľ to musí dodržať, inak sa môže na učiteľa oprávnene sťažovať. Dôležité je u toho žiačika, či bol na ped.psych. vyšetrení, s akým výsledkom a akým záverom. Ak nemá vyslovene napísané v záverečnej správe, že nemá byť klasifikovaný napr. z pamňť.počítania, potom učiteľka klasifikuje opodstatnene.
    Nepoznam ten pripad podrobne, len mi dcera hovorila. Inak o integrovanych by som nevedela toho vela, nebyt mojej dcery, ja ucim na specke, takze neintegrujeme,mame tie deticky, ktore sa uz integrovat nedaju, koli mentalnej retardacii.,.
    Naposledy upravil alaya1 : 23.07.09 at 11:23

    Fany1000 je offline (nepripojený) Fany1000

    Fany1000
    Neviem, ak sa mýlim, tak ma opravte. (Som len "prvostupniarka" vyštudovaná, nerobím v základnej škole) Klasifikáciu žiakov má na starosti výchovný poradca? Nie špeciálny pedagóg? Podľa môjho názoru, výchovný poradca má mať na starosti problémové správanie žiakov, má byť radcom vo výchovných otázkach, nie vzdelávacích.

    mimaBe je offline (nepripojený) mimaBe

    mimaBe
    Vých.poradca nerozhoduje o klasifikácii alebo hodnotení, ale eviduje žiakov, ktorí majú poruchy učenia alebo správania. Vedie ich v evidencii školy.

    alaya1 je offline (nepripojený) alaya1

    alaya1
    tak to tychto poslednych dvocg prispevkoch som sa utvrdila v tom, ze VP na kazdej skole robi nieco ine.
    Klasifikaciu ziakov ma na starosti kazdy vyucujuci, ktory hodnoti vzudelavanie ziakov v konkretnej triede.
    Sp. ped.ma pracovat s deti s poruchami ucenia, nie ich hodnotit.
    U nas VP eviduje problemovych ziakov, zaskolakov, pripravuje materialy na prijimacie pohovory na SS, spolupracuje s UPSVAR pri zanedbani starost.zo strany rodicov a pod.

    mimaBe je offline (nepripojený) mimaBe

    mimaBe
    Ani u nás vých.porad.nerozhoduje o klas. alebo hodn., žiakov po ped.psychol.vyš. len eviduje. o klasif. alebo hodn. rozhoduje ped.psych.poradňa. Učiteľ po vyšetrení dostane správu a v nej je napísané, či má žiaka klasf. alebo nie, napr. v kontr.diktátoch

    mjarka je offline (nepripojený) mjarka

    mjarka
    Odporúčam preštudovať Metodický pokyn č.7/2009-R z 28. apríla 2009 na hodnotenie žiakov základnej školy (účinný od 1. mája 2009). V č. 4 ods. 4 tohto pokynu sa píše, že "Hodnotenie žiaka so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje v súlade so Zásadami hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole, ktoré sú uvedené v prílohe č. 3." V tejto prílohe (mimochodom č. 4 nie č. 3) sa v bode 11 píše, že "Žiak s vývinovými poruchami učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia) môže písať diktát, alebo byť skúšaný písomnou formou len za podmienky, že bol vopred pripravený špeciálnymi metodickými postupmi na vyučovaní. Diktát žiaka s vývinovými poruchami učenia učiteľ nehodnotí známkami, ale slovne, vyčísli počet chýb a pri hodnotení spolupracuje so žiakom."

    jaros5 je offline (nepripojený) jaros5

    jaros5
    mimaBe Pozri príspevok
    Vých.poradkyňa nás informovala, že žiakov s poruchami učenia už nebudeme môcť hodnotiť slovne, ale rovnako ich budeme klasifikovať ako ostatných. V triede mám troch takýchto žiakov a slovne sú hodnotení v písaní kontrolných diktátov t.j.píšem len počet chýb a slovné hodnotenie veľmi dobre, dobre, slabo. Bude to naozaj tak, že aj títo žiaci budú normálne klasifikovaní? Viete o tom viac? Bude to platné už od septembra?
    Chcem len upozorniť na isté nezrovnalosti, resp. podstatné nepresnosti;

    Hodnotenie získaných vedomostí, zručností žiaka v škole môže byť realizované viacerými formami. U nás je tradícia žiakov klasifikovať (známkovať) stupnicou 1 až 5, resp. sa používa ich slovný ekvivalent výborný, chválitebný, dobrý, dostatočný, nedostatočný; Druhou najpoužívanejšou formou hodnotenia na základných školách je slovné hodnotenie;
    Z uvedeného je zrejmé že výrok (nadpis témy)
    Klasifikácia alebo hodnotenie? je nezmysel;

    Druhá nezrovnalosť, nevedomosť resp. chyba je, ak si rodič, žiak a nedajboh aj učiteľ myslí, že sa jedná o slovné hodnotenie, ak skúšajúci hodnotí žiaka slovami
    veľmi dobre, dobre, slabo. Tieto slová sú totižto opäť len ekvivalent nejakej trojstupňovej číselnej klasifikácie ( hodnotenia) vedomostí, zručností - kompetencií žiaka.

    Nečudujem sa, že majú v tom "hokej" deti a rodičia, keď také základné pedagogické pojmy nie sú jasné učiteľom. Buďme odborníci vo svojom fachu a potom sa možno aj spoločenské postavenie učiteľov na Slovensku zlepší.
    Naposledy upravil jaros5 : 31.07.09 at 12:27 Dôvod: oprava preklepov

    lluc je offline (nepripojený) lluc

    lluc
    nech si pani výchovná poradkyňa preštuduje...
    Príloha č. 4 k metodickému pokynu č. 7/2009-R z 28.apríla 2009 na hodnotenie žiakov základnej školy

    Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením
    začleneného v základnej škole

    Porady, ktoré by vás mohli zaujímať

    Prihláste sa a sledujte len tie Porady, ktoré Vás zaujímajú.