Zavrieť
Upraviť
Hlavné
- Auto Moto [x]
- Cestovanie [x]
- Deti [x]
- Domácnosť [x]
- Elektronika [x]
- Foto [x]
- Hoby [x]
- Hudba [x]
- Iné [x]
- Kaviareň Porady [x]
- Kultúra [x]
- Mobily a Tablety [x]
- Móda [x]
- Mzdy a personalistika [x]
- Neziskové organizácie [x]
- Počítače [x]
- Podnikanie [x]
- Porada (o stránke Porada) [x]
- Právo [x]
- Recenzie [x]
- Recepty [x]
- Software [x]
- Stavba [x]
- Šport [x]
- Účtovníctvo a dane [x]
- Vzdelávanie [x]
- Záhrada [x]
- Zdravie [x]
- Zvieratá [x]
Otázku
Pravidlá
Položte novú otázku, ak:
- Potrebujete odpoveď (na diskusiu slúžia Debaty).
- Ste nenašli odpoveď cez vyhľadávanie
Tip
Pravidlá a tipy
Vaše rady, tipy a vedomosti!
Tip môžete napísať stručne ale môže ísť aj o dlhší článok.
Ak chcete zdieľať cudzí článok, zdieľajte link.
Tip môžete napísať stručne ale môže ísť aj o dlhší článok.
Ak chcete zdieľať cudzí článok, zdieľajte link.
Zdieľaj link
Pravidlá a tipy
Zdieľajte s nami link na články z iných webov.
Komentáre k linku budú zoradené podľa počtu hlasov,
môžete využiť aj filter komentárov a zobraziť
len komentáre od členov ktorých na Porade sledujete.
Komentáre k linku budú zoradené podľa počtu hlasov,
môžete využiť aj filter komentárov a zobraziť
len komentáre od členov ktorých na Porade sledujete.
Sledovať
Čo takto trochu matematiky?
3 muži si rezervovali izbu v hoteli. Každý zaplatil 10 Sk. Pri vyplácaní účtu sa však zistilo, že izba je o 5 SK lacnejšia. Pokladník nevedel, ako spravodlivo rozdeliť 5 Sk trom mužom, tak každému mužovi vrátil po korune a 2 Sk si nechal.
V konečnom dôsledku teda každý muž zaplatil 10-1=9 Sk.
Lenže: 9x3=27
27+2=29
Kde zostala 1 koruna?
V konečnom dôsledku teda každý muž zaplatil 10-1=9 Sk.
Lenže: 9x3=27
27+2=29
Kde zostala 1 koruna?
Hľadať v debate
kukučka
...Teraz zavri oči...
Aký je výsledok?
predsa tma
bolo mi to ľúto dať do srandičiek, tak ma nebite...
Aký je výsledok?
predsa tma
bolo mi to ľúto dať do srandičiek, tak ma nebite...
tak to u nas bolo veselo, sem chodim pozerat ked zadavate
a potom pre riesenie, doma sme sa nasmiali, lebo
som to dala vyriesit detom a ked som im povedala vysledok
tak bolo skutocne veselo
no musela som im za tuto fintu spravit nieco sladkeeeeeee
tesim sa na dalsie hlavolamy
Pamätá si niekto, ako sa počíta druhá odmocnina (bez kalkulacky) ?
Jeden príklad z matematiky pre 3. ročník ZŠ:
Na lúke pri rybníku sú bažanty a zajace. Spolu majú 10 hláv a 26 nôh. Koľko zajacov a koľko bažantov je na lúke?
Ja som to vypočítala cez rovnice o dvoch neznámych, výsledok: 3 zajace, 7 bažantov. Ale už dobrú hodinku sa snažím dať to do matematického zápisu, ako keby to riečil žiak-tretiak (pomocou znamienok +,-,*,/) t.j. malá matematika, a voľajako mi to "nepíli". Pomôžete?!
Na lúke pri rybníku sú bažanty a zajace. Spolu majú 10 hláv a 26 nôh. Koľko zajacov a koľko bažantov je na lúke?
Ja som to vypočítala cez rovnice o dvoch neznámych, výsledok: 3 zajace, 7 bažantov. Ale už dobrú hodinku sa snažím dať to do matematického zápisu, ako keby to riečil žiak-tretiak (pomocou znamienok +,-,*,/) t.j. malá matematika, a voľajako mi to "nepíli". Pomôžete?!
No, keby som bol tretiak a nemohol by som si dovoliť dve neznáme, tak by som počítal tak, že na lúke je x bažantov a (10-x) zajacov - za predpokladu, že 1 zviera = 1 hlava.
Potom platí
2x+4(10-x)=26
2x+40-4x=26
14=2x
7=x
Takže 7 bažantov a (10-x), čiže 3 zajace. A mal som len jednu neznámu.
Otázka znie, či by som ako tretiak takto uvažoval...
Potom platí
2x+4(10-x)=26
2x+40-4x=26
14=2x
7=x
Takže 7 bažantov a (10-x), čiže 3 zajace. A mal som len jednu neznámu.
Otázka znie, či by som ako tretiak takto uvažoval...
Teraz trochu geometrie. Predstavte si štvorec, rozdelený krížom na 4 malé a rovnaké štvorce, a pokúste sa ho nakresliť jedným ťahom. No je to úloha mojej dcéry, ktorej riešenie som uprednostnila pred DPH. Prosím, má niekto nápad? Budem vám vďačná.
Stvorec jednym tahom. Je v tom samozrejme hacik, potrebujes dalsi list papiera, alebo prelozit roh papiera na ktorom kreslis.
Pokusala som sa to opisat bez obrazku, ale neslo mi to, tak tu prikladam
subor, v ktorom to je opisane.
Pokusala som sa to opisat bez obrazku, ale neslo mi to, tak tu prikladam
subor, v ktorom to je opisane.
-
Stvorce jednym tahom.xls
(15.0 KB, 140 videní)
Yvette ako to mali spolužiaci 
? Vedel to niekto vyriešiť? accipiter 
Blbosť stačí papier a troška logiky.
suzuka
YVETTE
Čo takto trochu piatackej matematiky? Prosím Vás, aj Vaši piataci na ZŠ riešia takéto úlohy? Alebo len mne sa to zdá na piatakov - 10-11 ročné deti - trochu zložité?
1. Na číselnej osi sú čísla 9 a 17 vo vzdialenosti 16 cm od seba.
V akej vzdialenosti je
a) číslo 9 od čísla 0?
b) číslo 30 od čísla 17?
2. Blšky Blesk a Tryska sedia na číselnej osi s jednotkou dĺžky 1 cm. blesk na čísle 12, Tryska na čísle 32. Blesk dokáže preskočiť najviac 2 cm a tryska najviac 3 cm.
a) koľko najmenej skokov musí urobiť každá blška, aby sa stretli, ak obe urobia rovnaký počet skokov?
b) na ktorom čísle sa stretnú?
1. Na číselnej osi sú čísla 9 a 17 vo vzdialenosti 16 cm od seba.
V akej vzdialenosti je
a) číslo 9 od čísla 0?
b) číslo 30 od čísla 17?
2. Blšky Blesk a Tryska sedia na číselnej osi s jednotkou dĺžky 1 cm. blesk na čísle 12, Tryska na čísle 32. Blesk dokáže preskočiť najviac 2 cm a tryska najviac 3 cm.
a) koľko najmenej skokov musí urobiť každá blška, aby sa stretli, ak obe urobia rovnaký počet skokov?
b) na ktorom čísle sa stretnú?
Sleduj porady, ktoré by vás mohli zaujímať
Podobné témy
- Príspevkov: 2, Posledný príspevok: 17.01.12
- Príspevkov: 1, Posledný príspevok: 28.01.06
- Príspevkov: 1, Posledný príspevok: 28.01.06
- Príspevkov: 0, Posledný príspevok: 10.01.06
- Príspevkov: 9, Posledný príspevok: 27.04.05
Ako prispievať do debát
Zoznámte sa s novými pravidlami.Otázky nezadávajte do debát.
- sú v rámci debaty stratené
- nedajú sa dostatočne ľahko dohľadať
- majú menej odpovedí
- odpovede sa miešajú s debatou
Debaty slúžia na voľnú diskusiu.
Pokračovať v diskusii
Copyright © PORADA.sk, s.r.o. - žiadna časť stránky nemôže byť rozširovaná, alebo reprodukovaná bez predchádzajúceho súhlasu
